Öğretmenlerden velilere farkındalık dersi

Çocukların okul süresi içerisinde konuşmalarının, davranışlarının, tavırlarının neden öyle olduğu veli toplantılarında kolayca anlaşılır. Çünkü çocuklar, ailelerinin sadece karakteristik davranışlarını veya ifadelerini taşımazlar. Bunların yanında velinin problemleri de çocuğa yansır. Ebeveynler unutup geçse bile, kötü geçmiş sabahın etkileri çocukta hemen belli olur. Özellikle öğretmeni ve arkadaşı çocuğun ne hissettiğini kolayca anlar. Yoğun iş temposundan sonra biraz nefes almak her insanın ihtiyacı. Üstelik çocuklar sıkılgan yapılarıyla uzun dakikalar süren derslerin arasında nefes alabilmek için teneffüs aralarını sabırsızca beklerler. Teneffüs zilinin çalmasıyla bahçeye koşuşan çocukların cıvıltısının yanında bir de bu molaları öğretmeniyle özel bir görüşme yapmak için kullanan çocuklar vardır. Bazıları da ne bahçeye çıkar, ne öğretmeniyle konuşur. Onlar sınıfta oturmayı tercih ederek kendilerine ait güven duyabilecekleri bir alan yaratırlar. Velilerin birçoğu, çocuklarının sınav sonuçlarını öğrendiğinde şaşkına döner. Çünkü çocuğuna evde aynı soruları soran veli, sınavda çıkmış olan soruların doğru cevaplarını almıştır. Ancak velinin anlaması gerek bir durum var. Çocuk, evdeki durumu okulda tekrarlamayabilir. Çünkü evde çocuğun öğrenme sürecine kendileri de katılmıştır. Çocukların ödev yaparken yanlarında çok fazla durmak, onlara ödevlerinde 'yardım etmek' adı altında onların ödevlerini yapmak aslında çocukların gelişimine zarar veriyor. İşte o zaman çocuk, evde ebeveyn yardımıyla yaptığı şeyleri okulda yalnız başına kalınca aşamaları nasıl geçmesi gerektiğini bilemiyor. Yani, okul dışında çocuklara yardım etmek, onları sınıfta zor durumlarla karşı karşıya getirebilir. İnsanlar kimi zaman ilişkilerle başa çıkmada zorluk yaşayabilirler. Bu sorunlar yetişkin dünyasında olduğu kadar çocuk dünyasında da bulunur. Çocuklar sınıf ortamında arkadaşlarıyla etkileşime girerken yazılı olmayan roller belirlenir ve hem çocuklar hem de öğretmenler bunları bilir. Zor bir gün geçiren çocuğa o gün kimin nazik davranabileceği, kimin problemleri çoğaltacağı bilinir, buna göre de herkes doğal rolünü kendisi bulur. Öğretmenler de birbirine zıt karakterde olan çocukları yan yana oturtur. Böylelikle öğrencilerin kendi rolleri içinde eşit öğrenme fırsatları yakalamasını sağlar. Okul, sadece okuma yazma öğrendiğimiz bir yer değil aynı zamanda sosyal becerilerin de geliştiği bir mekan. Zamanlarının en büyük bölümünü sınıflarda geçiren çocuklar, bu süreç içerisinde insan olmayı öğrenirler. Çoğu zaman farkına varmadıkları için yaptıkları kaba davranışlarda, duygularının incindiği zamanlarda ve üzüldüklerinde nasıl tepki verip toparlanacaklarını öğrenmeleri için okul onlara fırsat verir. Veli toplantılarında bir öğrenci hakkında görüşürken mutlaka öğretmen ya da veli tarafında bir şaşkınlık kendini gösterir. 'Aynı çocuktan mı bahsediyoruz?' Annesinin eteklerinden ayrılamayan, utangaç olan bir çocuk okulda özgüveni yüksek veya yaramaz, dersin düzenini bozan bir çocuk haline dönüşebiliyor. Yani veli, çocuğunun ev ve okulda aynı davrandığını düşünmemesi gerekir. Sosyal gelişimin ve iletişimin en yoğun ve yakın olarak yaşandığı okullarda çocuklar, gün boyu gülüp eğlenir. Okulda iletişim kurmayı, iyi vatandaşlar olmayı, bir topluluk içerisinde yaşamayı öğrenirken bir yandan da mutlu olurlar. Eğitim-öğretim dönemlerinin en zor ve yoğun dönemi olan ödev ve sınav zamanlarına rağmen okulda eğlenmekten uzak kalamazlar. Eve yorgun veya keyifsiz gelmeleri velinin gün içerisinde de öyle düşünmesine sebep olmamalıdır. Özellikle birinci sınıfa başlarken annelerinden gözyaşlarıyla ayrılan çocuklar hepimizin yüreğine dokunur. Ancak veli sınıftan çıktığı anda, çocuk gözlerini siler silmez toparlanıp bulunduğu ortama ayak uydurur. Veliler gün boyu çocuklarının ne yaptığını düşünürken öğrenci, veliyi görene kadar onu ne kadar özlediğini bile fark etmez. Öğretmenlerin çoğu, çocuğun gelişimi için en az veli kadar uğraşır. Öğretmen tarafından öğrenciye verilen hiçbir görev zaman kaybı olarak görülmemeli. Çünkü günün birinde çocuk, öğrendiği her şeyin faydasını görecektir. Öğrenciye karşı veli hiçbir zaman öğretmeni hakkında kötü yorumlarda bulunmamalıdır. Çünkü sınıftaki otorite öğretmene aittir ve çocuğun öğretmene tavrı üzerinde ailesinin söylemleri etkili olacaktır.

Öğretmenlerden velilere farkındalık dersi

HER ÇOCUK VELİSİNİN UFAK BİR MODELİDİR